Ser sistemà tics i ordenats en les investigacions matemà tiques ha permés als alumnes de 6 è de primà ria descobrir que darrera d’uns dibuixos i colors podem trobar les bases de la combinatòria i l’explicació de la funció factorial : X!
A continuació un dels vÃdeos més vists i més valorats sobre el futur de l’educació:
El dilluns 13 d’octubre ens visitaran Ljubliana and the seawolf a Escola de Rock.
Esta pregunta puede generar un gran debate. Igual el debate deberÃa girar entorno a su uso: horas, motivación, edades etc.. Hay una gran cantidad de vÃdeos, artÃculos etc… que lanzan más leña al fuego en este tema, pero en el fondo, ¿ no estÃ... read more
¿Hi ha alguna relació entre la llei de la palanca i el plantejament d’una equació? Hem treballat i descobert aquesta relació amb la balança aritmètica.
Com ja sabeu estem introduint una nova metodologia a les classes de matemà tiques. Aquesta feina ha estat lenta i meditada, i durant aquest llarg re-disseny han estat molts els llibres, vÃdeos, articles, xerrades etc… que ens han fet reflexionar. E... read more
En algunas de las charlas en la ESMAPA se ha hablado en varias ocasiones de lo difÃcil que es encontrar la lÃnea que separa la protección sana de la sobreprotección. Lo que hemos afirmado todos es que los miedos y la protección excesiva no son compat... read more
Un grup d’alumnes de 4t d’ESO estan començant a experimentar amb Arduino: una placa que ens permet crear aparells desde cero amb el seu propi llenguatge de programació.
Centres col·laboradors
